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“2003年,杭州市在全国率先实施‘教育资助券’制度,公开向全市人民承诺:不让一个孩子因家庭困难而失学,为资助困难学生开辟了通道。”杭州市教育局局长徐一超12月24日接受记者采访时说。据徐一超介绍,今年初,杭州市首次将学生资助工作列入市政府“为民办实事”十件大事之一,在资助模式上进行创新,逐步形成具有杭州地方特色的“全员覆盖、全程受助、全体受益”的学生资助体系,即各类教育、各级教育、全体学生都能得到资助。

一是推进学科综合环境下的人才培养模式改革。吉林大学充分发挥学校综合性大学多学科交叉融合的优势,探索复合型人才培养模式,不断完善创新人才培养体系。完善低年级基础教育、通识教育按学科大类集中培养,高年级按专业及方向分流培养的教育模式,逐步探索按学科大类培养复合型人才的新机制。2009年,学校以新版本科培养方案的制定为契机,整合优质教学资源,构建新的通识教育课程体系,建立了一批高水平的通识教育核心课程,提高文化素质教育的品位和课程层次。在完善文科试验班和“基础学科拔尖学生培养试验计划”的同时,进一步扩大高素质复合型人才培养的改革试点,加大研究生教育与本科生教育的贯通培养和联动改革力度,制定鼓励优秀学生脱颖而出的政策措施。逐步扩大在校学生二次选择专业的机会,给学生创造更多更好的修读辅修专业和第二学科学士学位的条件。

青华镇素有“豫西金针菇之乡”的美誉,但大学生们经过市场调查和农民种植情况的走访后发现,虽然金针菇销路一直很好,但当地基本处于自由种植的局面,难以形成品牌优势。于是,他们向镇政府提出了扩大种植规模的详细建议。已经被列为增加大棚户并得到经济扶持的杨大爷激动地告诉记者:“以前种地靠的是经验,现在还要靠技术,大学生们给我们带来了新观念,下一步还要给我们传授新技术,农民发家致富离不开他们啊!”

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——完善志愿者服务架构,开展专业化的志愿服务。学校在成立志愿者服务总队的基础上,组织设立67支具有专业特色的志愿者服务队伍,并以"服务校园、奉献社会"为工作指导,每年提供各种大型志愿服务活动近200次。学校志愿者服务队伍已覆盖全部院系,并形成服务层次多样,辐射带动广泛的志愿服务总体架构。目前,学校志愿者服务项目已涉及西部支教、环保科技、交通安全、骨髓捐献、无偿献血、心理咨询、大型赛会等不同专业化领域,学校志愿者服务项目也具有参与人数多,服务程度深,持续时间长等特点。自2007年以来,学校参与志愿服务的人数约12000人次,约占全校学生的40以上,人均参与志愿服务活动的时间达6小时以上,为此学校志愿服务活动也得到了《人民日报》等多家媒体的关注与认可,并获得了2008北京奥运会、残奥会上海地区志愿者工作优秀组织奖、贡献奖、"2008年度上海科技馆志愿者活动表扬集体"等称号。这也都为学校下一步志愿者服务活动的开展提供一定的激励与指导。

舆论对有些人是有压力的,对另一些人则毫无压力可言。明白这个现实,我觉得,有限的舆论资源应该放在那些真正需要施加压力的事情上。不要让范美忠的新工作转移了我们的视线。(汪伟)

主持人:大学生活并不是许多高中生想象的那样轻松浪漫。就业形势的压力,要求大学生从一开始就必须充实自己,提高自身竞争力。您认为应该如何引导大学新生,缩短他们对于大学生活的适应期?

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李老师讲述的内容为实践对认识的决定作用。通过展示课件《袁隆平》,用提问的方式引出新课。整节课教师通过各小组课前预习所找的实例《沙尘暴突袭》、《名人名言》、《科技图片》、《血型的发现》、《两脚书橱》等提出问题,随后以小组为单位进行讨论,每个小组都要派代表发言,对教师所提的问题进行分析讲解。教师随时注意启发、引导,引发学生讨论。在学生充分发表意见的基础上,教师进行归纳。在教学过程中,学生的主体与教师的主导配合默契,课堂气氛非常活跃。

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据澳洲广播电台报导,格里菲斯大学(GriffithUniversity)教授戴维森(MichaelDavidson)在研究了一项由6000个国际学生参加的关于他们旅游喜好的全澳性调查后说,85的被调查的学生都在澳洲旅游过,而他们大多是与朋友或亲戚一起去旅游的。

中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋,省长黄华华今天发表《致全省少先队员的一封信》,向全省少先队员祝贺节日,并勉励他们“争当南粤雏鹰之星,做中华少年先锋表率”。

此外,每个成员每学期至少要上交经验总结材料1篇,优秀教案1篇,教学随笔(教后反思)1篇,每学年在各级报刊上至少发表一篇与课题研究相关的文章。

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哈尔滨工业大学创建于1920年,是一所历史悠久、实力雄厚、发展建设迅速的高等学府;1954年被国家确定为全国首批六所重点院校之一,1984年被国家列为重点建设的15所高校之一,1996年首批进入国家“211工程”建设,1999年又跻身于国家重点建设的九所大学行列,是以理工科为主,理、工、管、文相结合的多科性研究型大学。哈工大是我国较早建立经济管理类专业的院校,20世纪40年代就建立了“铁路管理、工程经济、东方经济”等专业。1952年通过前苏联专家的帮助,在全校各技术专业开设了《机械制造企业经济、组织与计划》课程,并为全国高等工科院校开展工程经济教育进行示范教学;1954年建立了“机械制造企业经济、组织与计划”和“动力企业经济、组织与计划”两个专业;1955年成立了“工程经济系”,是我国高等工科院校中第一个建立工程经济方面的科系。工程经济系在培养本科生和研究生的同时,还受教育部和有关部委的委托,举办了多期师资班和干部班,为全国高等院校培养了大批管理专业师资,为有关部委培养了大批管理干部,使哈工大成为我国工程经济教育的摇篮,为我国管理教育的普及与发展做出了重要贡献。1978年改名为“管理工程系”。1984年8月,经国家教育部批准,成立了“哈尔滨工业大学管理学院”,是我国首批建立的4所管理学院之一,1986年获得管理工程专业博士学位授予权。哈尔滨建筑大学1980年设立了“建筑管理工程”专业,并组建了“建筑管理工程系”,是我国首批开展建筑管理工程本科教育和建筑经济及管理专业硕士生培养的院校之一,1993年成为我国唯一的建筑经济及管理博士学位授权单位,1999年在建筑管理工程系的基础上成立了管理学院。2000年6月原哈尔滨工业大学与原哈尔滨建筑大学合校,两校的管理学院合并,组成了新的“哈尔滨工业大学管理学院”。

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