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坚持办学的社会主义方向还表现在党委要牢牢掌握高校意识形态领域的主导权。高校是各种社会思潮的汇集场所,是创新知识、宣扬党的理论创新成果的高地,也是抵御西方敌对势力对我国侵袭的前沿阵地。高校必须加强马克思主义思想理论建设,加强意识形态领域的领导。上个世纪80年代中期,高校思想混乱,以至发生了1989年的政治风波。尽管其直接诱因多种多样,但反映出一个共同特点和政治倾向是资产阶级自由化倾向。对此,何东昌强调高校党委要关心理论工作。党委本身要提升马克思主义理论素养,提高理论水平。学校党委要抓思想领域里的问题,自己没有相应的理论修养很难工作。要加强高校思想工作,加强理论队伍、政工队伍的建设,提高他们的理论水平和实际工作能力。

4.在上一年度参加高考中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生;

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“我今年带来了两个建议,一个是农民工子女教育问题,一个是探讨建立农村教师来源新机制……”来自吉林省实验中学的全国人大代表龚玲,两会期间见到记者,便拉开了话匣子。话语如同她穿的对襟开红色毛衣,生动而有活力。

按香港教资会资料,现在各院校教授级顶薪点为9.3万至10万元,刘遵义指,现在于美国,个别学科如金融,刚拿博士学位的助理教授月薪已有约11.4万元港币,远高于香港。同时,医学、计算器科学等范畴,招聘学者也遇上一定困难。

学校还强化了学生实践环节。高年级的免费教育师范生都将到中小学实习支教半年,在此之前,师范生到学校实习的时间只有8周。为了配合免费教育师范生的实践实习,北师大已在北京密云、山西、河北、内蒙古等地建立实习基地。据了解,教师教育课程总学分占到34-40分,必修课程30学分,而其中“教育见习、实习支教”作为必修课占了19个学分。

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新华网北京10月10日电美国南方贫困问题法律中心8日向联邦法院提起诉讼,称青少年罪犯管理机构“汤普森学院”存在虐待行为,一名男孩遭性侵犯。

答:提高人才队伍素质是人才资源开发的基础性工作,中央对西部地区人才培养、培训工作高度重视,《意见》用整整两个部分的篇幅,对加强西部地区国民教育和加强现有人才的培训,提出了一系列政策措施。比如,在国民教育方面,明确提出要把这项工作摆在优先发展的地位,围绕西部地区如何普及和巩固九年义务教育、稳定充实边远艰苦地区中小学教师队伍、提高高等教育质量等工作,有针对性地制定了大量优惠政策。在培养提高现有人才素质方面,《意见》本着立足需要、着眼发展、重在实用的原则,根据党政干部、专业技术人才和企业经营管理人才的不同特点提出了目标任务。对党政干部,主要按照“十一五”干部培训规划的要求,提出了加强各级党政干部特别是县以上党政正职培训的基本目标、主要内容和措施办法。同时,提出培训工作重心下移的思路,5年内把国家扶贫开发重点县的乡镇主要领导成员轮训一遍。对专业技术人才,主要采取加强继续教育和依托各类高层次人才培养工程进行培养的办法,大力提高其创新能力。对企业经营管理人才,主要根据企业经营管理人才的成长规律,强调加强适应性培训和实践锻炼。随着这些政策措施的逐步落实,西部地区人才队伍的素质和结构一定会有明显的变化。

记者采访了中科院心理研究所教授王极盛,请这位多年研究高考考生心理的专家就高考考生的家长表现进行点评,希望帮助高考家庭平稳度过关键的时期。

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新华网南昌7月6日电(记者沈洋、赵菁菁)记者7月6日从江西省高招办获悉,2009年江西查处高考违纪考生46人,违纪率为万分之0.33。

那么,作为中国政府专司华侨华人事务的职能部门——国务院侨务办公室,是如何重视海外华文教育,采取哪些举措来推动这项工作呢?近日,国务院侨办主任李海峰女士接受了本报(人民日报海外版)记者专访。

第三,做教育改革创新的倡导者和实践者。在新的起点上开创教育工作的新局面,必须用好解放思想这一法宝,推动教育改革创新。希望广大教师牢固树立改革意识,积极投身教育改革实践,勇于探索,开拓进取,推动教育理念创新、教学方法创新和人才培养模式创新,在改革创新中破解教育发展难题。

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教育部党组书记、部长周济在会上作了发言。周济回顾了党的十六大以来我国教育事业改革和发展的情况,指出,过去5年中,在党中央、国务院的正确领导下,教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面树立和落实科学发展观,巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展,努力办好让人民满意的教育,我国教育事业迈出了新的步伐,取得了新的进展,呈现出新的气象,作出了新的贡献。5年来,不断提高普及义务教育的水平,农村教育被摆在重中之重的战略地位,面貌发生了深刻变化;职业教育以服务为宗旨,以就业为导向,在改革中加快发展;高等教育持续健康发展,质量不断提高,为现代化建设服务的能力不断增强;全面贯彻党的教育方针,切实加强和改进德育,素质教育的推进取得突破性进展;教育的各项改革不断深化,教育事业发展的基础和保障条件更加坚实;坚持教育的公益性,大力促进教育公平,认真解决好关系人民群众切身利益的教育热点、难点问题。

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