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据了解,此前,北京捐书助学网联合北京圣诺亚爱心公益网,为回龙观金榜园打工子弟学校设立了一间快乐图书室,供学校学生借阅图书,并借助图书室为孩子们开展课余活动。

记者:您在博客上说,“有没有文化,跟能不能唱好歌没有关系”,但在我们的调查中,赞成这句话的人只有12%。您怎么看这个结果?

读书之美,美在感悟。“读书不知春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来指引,同情也思正追寻。”唐宋诗人王贞白当年在千年古书院——庐山白鹿洞书院苦读时留下的读书诗,充溢着诗人的灵性与悟性,千百年来,净化着亿万凡夫俗子的心灵。

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新疆维吾尔自治区教育厅副厅长海萨尔夏班拜在新闻发布会上介绍说,2011年高考统考成绩仍然作为划定各录取批次最低投档控制分数线和录取时投档的依据,普通高中学业水平考试成绩、综合素质评价、地方和学校考试(考查)成绩在录取时将一并提供给高校作为录取参考。

曾某的辩护人也为他做了无罪辩护。律师认为,李先生的伤情是倒地时造成的,而不是曾某直接造成,应以过失论处。而且曾某没有主观恶性,虽然曾某在学术上很强,但在处理人际关系方面却很弱,再加上被查出患癌症后精神压力很大,与妻子和岳父母长期存在矛盾。建议不追究其刑事责任。

攸笛认为,通过此次面向社会大规模“公招”,长春在事业单位选人进人问题上至少实现了三个转变:一是实现了事业单位“入口”从随机性到规范化的转变,从制度上解决了事业单位人才队伍的优化问题;二是实现了事业单位人才评价从主观向客观的转变,保证了在事业单位建立起科学的人才评价选拔机制;三是实现了事业单位配置人才从计划到市场的转变,进一步推动了人才资源的优化配置。

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专家认为,在青少年中开展“敬廉崇洁”教育,不仅是告诉孩子不要贪污受贿那样简单,也包括了做人的最基本道理和对道德的基本要求。

不可否认,高校为考上研究生的学生摆豪华的“庆功宴”有着一定的社会基础,就是当前社会在升学考试等各个领域流行摆“庆功宴”。高中毕业生考上大学(不管是专科、本科还是名牌)摆“庆功宴”感谢教师,宴请亲朋,高中学校高考大丰收摆“庆功宴”慰劳一年的辛苦,高校为研究生考试取得新成绩摆“庆功宴”正是这种社会不正风气在高校的延续和表现,从这个角度说盐城工学院摆“庆功宴”是宣传社会不正风气。

勺园的房客们一方面很尊重其他同学的私生活,很忌讳过问他人的私事,担心会对别人有所冒犯;另一方面很注重自己的隐私,不喜欢被打探,也不喜欢被妨碍到自由。在“尊重”和“提防”间,住的很近的“房客们”之间也产生了疏离。金勇桓就直言住在勺园很容易被他人窥探到自己的私生活,而如果自己租住在校外的房子就会好很多。于是,走进勺园宿舍楼最常看到的是保持着礼貌的笑容,见人必点头问好,而一到房间便紧闭房门。

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5月12日四川汶川大地震不仅给灾区带来巨大经济损失,也给灾区同胞尤其是学生和孩子造成巨大的精神创伤。弥补创伤的最好办法是建立一个长期的心理援助过程。北京网通114和芒果网表示期待为灾区孩子们做更多有益的工作。

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彭真40多年来一直与萧军保持着密切的联系,帮助他解决困难。特别是在萧军身患绝症后,彭真不仅亲自给医院负责人打电话,询问萧军病情,请他们多多关心萧军的治疗,而且还在百忙中到医院看望萧军,慰问家属。对于与彭真的友谊,萧军曾对家人说:“我之所以和彭真同志、毛主席相交,首先,他们不是按一般的作家来看待我的,我也不是按一般的政治领袖来看待他们的。其次,我不是他们的下级,我尊重他们,但也并没有忘记我自己。我们是同志、朋友、知交,是半宾半友的形式相处的。他们二位对鲁迅先生有着深刻的认识,而且十分尊重;鲁迅先生对中国共产党也有着充分的认识。我们的友情,是建立在‘鲁迅关系’上的,才可能有这样的理解和久远。”(赵朕王一心)

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  一、组织领导  省政府成立了以副省长柯尊平为组长的农村义务教育经费保障机制改革领导小组。  领导小组下设办公室,办公室日常工作由省财政厅、省教育厅承担。省财政厅、省教育厅等部门要发挥职能作用,加强对全省农村义务教育经费保障机制改革工作的指导和协调。各有关部门要加强协调、密切配合。  二、实施范围  农村义务教育阶段公办学生。进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的,与所在城市义务教育阶段学生享受同等政策。  三、经费分担  (一)免除学杂费资金  免除学杂费补助标准:农村小学190元每年每生、农村初中240元/年;县镇小学220元每年每生、县镇初中270元每年每生。  所需资金,中央与省按8∶2分担。省内承担资金部分,成都市自行解决,攀枝花、德阳、绵阳、宜宾4市按省、市8∶2分担(以上5市中的少数民族县和国家扶贫开发工作重点县由省全额负担),其余市(州)全部由省级承担。  (二)免费教科书和寄宿生生活补助  农村义务教育阶段贫困家庭学生免费提供教科书资金由中央财政承担。  寄宿贫困学生生活补助,民族地区按《四川省民族地区教育发展十年行动计划》实施;其余地区按农村贫困率30、小学寄宿率30、初中寄宿率60,每人每年不低于240元的标准补助寄宿生活费,所需资金由省承担。  城市低保家庭义务教育阶段学生同步享受“两免一补”政策所需资金由所在城市的市(州)本级负担。  (三)提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平  农村义务教育阶段中小学预算内公用经费补助标准:小学20元每年每生,初中40元每年每生。  2006年所需资金由中央财政与省级财政按8∶2分担。  (四)建立校舍维修改造长效机制  2006年起,根据农村义务教育阶段中小学在校生人数和校舍生均面积、使用年限、单位造价等因素,分市、县测定每年校舍维修改造所需资金,由中央和地方按照5∶5比例分担。  三州和民族待遇县由省全部承担,成都市自行解决,攀枝花、德阳、绵阳、宜宾4市按省、市5∶5分担,其余按省、市8∶2分担。  (五)保障教师工资  教师工资仍按照现行体制由地方承担。各地出台行政区内统一执行的津补贴政策和社会保障政策,地方财政要负责落实到农村中小学教师。  四、保障措施  (一)落实分担责任  省人民政府足额安排应由省级承担的资金,从2006年起进入教育支出基数,并继续完善省对下的财政转移支付办法。市(州)、县级人民政府要按本规定的分担比例足额安排落实本级人民政府应承担的资金,2006年可通过调整财政支出结构和在当年的新增财力、超收收入和转移支付补助增量等资金中统筹安排。  省财政将农村义务教育经费保障机制改革经费分担和落实情况纳入对市(州)、县的财政激励约束机制范围进行考核。  (二)强化预算和资金管理  农村义务教育经费保障机制改革资金在各级财政预算中单列,必须专款专用。中央财政补助经费预算下达省后,省级财政以专项转移支付补助或专款的形式及时向市(州)下达中央、省补助的经费预算并及时调度资金,市(州)、县要确保资金在学校开学前到达学校。  积极推进农村义务教育阶段学校预算编制制度改革,将各项收支全部纳入预算管理。健全预算资金支付管理制度,严格按照预算办理各项支出,推行农村中小学财务公开制度,确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效。  (三)坚决制止乱收费  全面清理现行农村义务教育阶段学校收费政策,从2006年春季学期开学起,全部取消农村义务教育阶段学校各项行政事业性收费项目,学校只能按规定收取课本费、作业本费两项代收费。寄宿制学生住宿费按当地物价部门核定的标准收取。任何部门和单位不得向学校和学生乱摊派、乱收费。  (四)加快推进教育综合改革  深化教师人事制度改革,全面实施教师资格准入制度。加强农村中小学编制管理,坚决清退不合格教职工。制订校长培训计划和交流、轮岗制度,切实提高农村中小学师资水平和管理水平。推行城市、县城教师、大学生到农村支教制度,有计划、有步骤、有针对性地做好选派工作。  全面实施素质教育,加快农村中小学课程改革。严格控制压缩地方教材的种类、数量和价格,推行教科书政府采购。认真加强教辅资料管理,禁止学校统一收费、统一组织征订教辅资料。建立以素质教育为宗旨的义务教育评价体系。促进教育公平,防止教育资源向少数学校集中。  (五)强化监督检查  各级人民政府在安排农村义务教育经费时要切实做到公开透明,要把落实农村义务教育经费保障责任与投入情况向同级人民代表大会报告并向社会公布,接受社会监督。  各级监察、财政、教育、物价、审计等有关部门要加强对农村义务教育经费安排使用、贫困学生界定、中小学收费等情况的监督检查。  省级财政监督部门要把农村义务教育经费保障作为财政监督工作的重要内容,设立举报电话,受理投诉事项。各级人民政府要改进教育督导工作,把农村义务教育经费保障机制改革和教育综合改革作为教育督导的重点切实加强。通过齐抓共管,真正使农村义务教育经费保障工作成为德政工程、民心工程和阳光工程。  (六)加大宣传工作力度  市(州)、县级人民政府和省级有关部门要制订切实可行的宣传方案,广泛利用电视、广播、报刊、网络等各种宣传媒介,采取张贴、悬挂标语、挂图、口号和利用板报、墙体、岩体等向全社会进行深入宣传,使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心,营造良好的改革环境,确保农村义务教育经费保障机制改革顺利进行。

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